Proceso de enseñanza aprendizaje de las acciones técnicas tácticas con el pase y el lanzamiento en el Minibasketboll

Resumen

El desarrollo del baloncesto ha incidido en la redirección de los sistemas de entrenamiento en la base. Al ser un deporte de conjunto, resulta determinante el proceso de enseñanza aprendizaje de las acciones técnico-tácticas con enfoque situacional. La presente investigación tiene como Objetivo: validar teóricamente una alternativa metodológica para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de las acciones técnicas tácticas con el pase y el lanzamiento en las escuelas de minibaloncesto.  Materiales y métodos: la investigación asumió un enfoque no experimental, donde el análisis documental, a partir del método co-ocurrencia y el análisis bibliométrico, los que permitieron determinar los principales resultados. Se trabajó con dos muestras de la base de datos Web Of Sciencie y Scopus. Resultados: la sistematización teórica permitió construir una propuesta la cual aporta: objetivo, fundamentación teórica, sistema de ejercicios, indicaciones metodológicas y sistema de evaluación; fue sometida a validación teórica desde la perspectiva de 15 expertos. Conclusiones: el análisis bibliométrico mostró el impacto del tema con 15.305 artículos de revista con Open Journal System relacionados al baloncesto. Se construyó por visa inductiva una alternativa metodológica para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje de las acciones técnico-tácticas del pase y el lanzamiento en el minibaloncesto. La evaluación teórica de los expertos mostró coincidencia en relación a la coherencia teórico-metodológica, importancia, pertinencia y utilidad.