Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
37
Enfoque de género en el saber y las prácticas en salud ocupacional de
médicas y médicos especialistas
Gender focus in the know and practices in occupational health medical
specialists
Ariel David Pérez Galavís 1.
1 Médico Especialista en Salud Ocupacional e Higiene del Ambiente Laboral. Docente – Investigador en el
Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldón” – Ministerio del Poder Popular Para la Salud. Maracay,
Estado Aragua, Venezuela. : https://orcid.org/0000-0003-3422-3862 arieldavid65@gmail.com
Resumen
Objetivo: se centró en analizar las representaciones sociales que estén circulando en el
imaginario colectivo de las y los médicos especialistas en salud ocupacional, partiendo del
examinar de lo subjetivo que se construye en torno al saber y las prácticas en salud, desde el
enfoque de género. Metodología: la misma se realizó desde el paradigma postpositivista,
enfoque cualitativo, método fenomenológico hermenéutico. Contó con los aportes de cinco
médicas y médicos, especialistas en Salud Ocupacional, que estuvieron laborando en
servicios de seguridad y salud en el trabajo, tanto del sector público como privado, con menos
de diez años de egresados como especialistas. Fue realizada en el Estado Aragua - Venezuela,
durante los años 2020-2021, con la aplicación de una entrevista individual focalizada en
profundidad y un diario de campo. Resultados: el análisis de las representaciones sociales
permitió develar códigos, símbolos, registros y significaciones sobre la atención médica en
los servicios de salud ocupacional, que es necesario deconstruir para comprender el marco
epistemológico subyacente en la formación continua del especialista en salud ocupacional,
quien tiene la responsabilidad de propiciar y concretar las metas y objetivos del programa de
seguridad y salud en el trabajo. Conclusiones: El análisis de los discursos evidenció un vacío
existente sobre la construcción de estrategias en el abordaje del enfoque de género, y en la
diferenciación de los problemas de salud de las y los trabajadores en la atención médica. Nos
sugiere que es poco lo que las y los médicos especialistas han profundizado sobre género en
el trabajo, a pesar de haber recibido formación en el tema.
Palabras Clave: género y salud, medicina del trabajo, conocimientos, actitudes y práctica en
salud.
Abstract
Objective: focused on analyzing the social representations circulating in the collective
imagination of occupational health specialists, starting from examining the subjective built-
around knowledge and health practices from the gender perspective. Methodology: It was
carried out from the postpositivist paradigm, qualitative approach, and hermeneutic
phenomenological method. It had the contributions of five doctors, specialists in
Occupational Health, who worked in safety and health services at work, both in the public
and private sectors, with less than ten years of graduate as specialists. It was carried out in
the Aragua State - Venezuela, during the years 2020-2021, with an individual interview
focused in-depth and a field diary. Results: The analysis of social representations allowed
revealing codes, symbols, records, and meanings about medical care in occupational health
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
38
services, which need to be deconstructed in order to understand the epistemological
framework underlying the continuing education of the occupational health specialist, who
has the responsibility of promoting and specifying the goals and objectives of the
occupational health and safety program. Conclusions: The analysis of the discourses revealed
an existing gap in the construction of strategies in the gender approach and the differentiation
of health problems of workers in medical care. It suggests that there is little that medical
specialists have gone into in-depth about gender at work, despite having received training on
the subject.
Keywords: Gender and health, occupational medicine, health knowledge, attitudes and
practice in health.
Introducción
Las necesidades sentidas de las comunidades en general teniendo como principio básico
la universalidad y equidad de género, las políticas públicas dirigidas a la salud laboral que
actualmente se desarrollan en los países suscritos a la Organización Internacional del Trabajo,
así como a nivel gubernamental pueden ser atendidas a través del desarrollo de líneas de
investigación. Esto debe hacerse con la perspectiva de contribuir a mejorar la salud de las/los
trabajadores/as, a través de la comprensión e interpretación de las realidades sentidas con un
enfoque de derechos humanos que respondan a las necesidades e intereses de la masa
trabajadora, que permita cerrar las brechas existentes de inequidad social y las diferentes
formas de construcción de identidades en mujeres y hombres a nivel mundial. En este sentido,
la percepción de las relaciones sociales de género representa una herramienta clave en las
prácticas de asignación de tareas, debido a las diferencias que se derivan de las relaciones de
poder y desigualdad entre hombres y mujeres.
Es de considerar el hecho de que las mujeres tengan mayor facilidad para ingresar a
contextos cambiantes, pues estos les permiten ejercer diferentes roles en relación a las
urgencias que se presenten en el momento. Además, posen una mayor capacidad para
participar en los movimientos, luchan por mejoras que beneficiarán a su comunidad y a su
medio ambiente, para intentar revertir o, al menos, solventar las situaciones de riesgo que
plantea el entorno. Todo ello, con acciones que implican un esfuerzo adicional a sus tareas
habituales, sin desestimar los riesgos que ellas tienen en el área de trabajo.
En consecuencia, el género es producto de la cultura, se trata de un concepto contingente,
incluso diferente según la región y épocas históricas., Su concepción puede variar según las
edades del sujeto, por tanto, se constituye en una verdadera división social en la asignación
de las personas a diferentes ocupaciones, puestos de trabajo y tareas dependiendo del sexo.
Esto hace suponer una asociación entre sexo y determinados talentos o capacidades del
sujeto. Como bien advierte Acevedo (2018), “Actualmente observamos un patrón universal
de segmentación y segregación de la fuerza de trabajo según el sexo”. Además, la autora
expresa: “A pesar de una mayor diversificación de los estudios para las mujeres y de su
presencia en áreas de formación donde predominan los hombres, el acceso al empleo en
sectores masculinizados permanece casi inamovible”.
El concepto de “género” emergió durante los años sesenta, según reseña el Instituto
Nacional de las Mujeres de México (2008). Fue producto de investigaciones médicas
realizadas por Robert Stoller, sobre trastornos de la identidad sexual de los seres humanos:
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
39
Basado en sus investigaciones en niños y niñas con problemas anatómicos en la
distinción de sus genitales, concluyó que la identidad sexual de las mujeres y los
hombres no era resultado directo del sexo biológico, sino de las pautas de
socialización y representación cultural sobre lo que significa ser mujer u hombre
en un determinado contexto social.
Por consiguiente, el concepto de género se entiende como el resultado de los procesos
sociales y culturales que vienen a dar sentido y significado a las diferencias sexuales
existentes entre las mujeres y hombres. Según este concepto, muchos de los atributos que
pensamos como naturales, en realidad son características socialmente construidas sin relación
alguna con el sexo biológico de las personas. Se puede comprender, entonces, que la
diferencia entre los sexos se va creando en el trato diferencial que reciben las personas según
su sexo.
Considerar el género como categoría analítica ha permitido comprender la composición
de la fuerza humana de trabajo, las relaciones sociales, las clases y las formas de producción
en contextos históricos específicos, tomando en consideración las formas en que se
estructuran las relaciones sociales entre los hombres y las mujeres en los espacios públicos
y/o privados, así como las nociones ideológicas, jurídicas y políticas construidas para definir
el rol de las personas en la sociedad. Para el Instituto Nacional de las Mujeres de México
(2008) no fue hasta finales del año 1970 y principios de 1980 que el género como categoría
de análisis comenzaría a utilizarse en las investigaciones históricas acerca del trabajo y la
mujer. Dicho Instituto asevera que “su utilización estuvo precedida del reclamo de mujeres
en ámbitos intelectuales, por tener su espacio en la historia escrita”.
En consecuencia, Gomáriz (1992) relató que para 1928, la escritora inglesa Virginia
Woolf “realizó una profunda reflexión acerca de los factores que excluían a la mujer de la
producción literaria y de la historia escrita”. También, Simone de Beauvoir expresó que la
mujer tendría que escribir su propia historia. Además, consideró que “esos primeros
acercamientos, sin ser efectuados desde la perspectiva historiográfica, implicaban un
cuestionamiento a la narrativa histórica y a la construcción de identidad del sujeto desde el
positivismo como corriente epistemológica”. En suma, al final de la década de 1920, Virginia
Woolf no sólo se preguntó cuáles eran las condiciones en que vivían las mujeres que les
impedía incursionar en el campo de la literatura”, sino por qué a las mujeres “apenas la
menciona la historia”. Por lo que la autora consideró que:
El incorporar a la mujer como objeto de reflexión historiográfica y sujeto de la historia,
ha sido un proceso en el cual las luchas feministas y el movimiento reivindicativo de las
mujeres, tuvieron directa injerencia al reflexionar y tratar de responder una serie de
interrogantes directamente relacionadas con el proceso mismo de la mujer. Esto determinó
que muchas mujeres del medio universitario y académico se involucraran en el estudio de la
problemática femenina.
Políticas Públicas Sobre Género en Venezuela
En Venezuela, en 1974, nace el primer mecanismo para el avance de la mujer, tal como lo
reseñó Acevedo (2009). Este mecanismo fue la creación de la Comisión Femenina Asesora
de la Presidencia de la República. Años más tarde, en septiembre de 1993, se elaboró la Ley
de Igualdad de Oportunidades para las Mujeres (LIOM), en ese mismo año se creó el Consejo
Nacional de la Mujer (CONAMU).
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
40
En los últimos 17 años, en el país se han implementado políticas públicas y estrategias
para acelerar los procesos de inclusión social, orientando la gestión hacia la reivindicación
de los derechos y el avance hacia la igualdad y la equidad de género, a través de la creación
de espacios para asegurar la eliminación y erradicación de la discriminación contra las
mujeres. En 1999 se creó el Instituto Nacional de la Mujer (INAMUJER), y en el 2009 el
Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Género, sus entes adscritos y sus
tres Viceministerios.
En consecuencia, la República Bolivariana de Venezuela ha suscrito y ha ratificado
convenios, protocolos y tratados internacionales a los cuales se les ha dado cumplimiento y
fortalecimiento, como lo describe Acevedo (2009). Los más relevante son: a) El Cairo
(1994): Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo. Mejoramiento de la
Condición de la Mujer. Derechos Reproductivos. b) Convención Interamericana de Belem
do Pará (1994): Erradicación de la Violencia en contra de las Mujeres. c) Declaración y
Plataforma de Acción de Beijing (1995): Igualdad entre Hombres y Mujeres para el Siglo
XXI. d) CEDAW (1979): Declaración de las Naciones Unidas sobre la Eliminación de todas
las Formas de Discriminación hacia las Mujeres. e) Cumbre del Milenio de la Organización
de las Naciones Unidas en el año 2000, donde se acordó alcanzar, para el 2015, las 8 Metas
del Milenio.
Asimismo, se creó la Ley Orgánica sobre los derechos de las mujeres a una vida libre de
violencia (2007). Desde el año 2013 se ha venido desarrollando el Plan Nacional para la
Igualdad y Equidad de Género “Mamá Rosa”, el cual fue construido mediante consulta
nacional, donde voceras del poder popular plasmaron sus aportes para el diseño de las
políticas públicas de igualdad de género.
Sobre las bases de las consideraciones anteriores, los mecanismos de políticas públicas
orientadas a visibilizar la perspectiva de género se evidencian en todas las estructuras
institucionales a nivel nacional, como hace referencia Acevedo (2014), quien señaló que en
el Poder Ejecutivo está representada a través del Ministerio del Poder Popular para la Mujer
y la Igualdad de Género, en el Poder Legislativo a través de la Comisión Permanente de
Familia, Mujer y Juventud de la Asamblea Nacional, en el Poder Judicial se cuenta con los
Tribunales Especiales de Violencia contra la Mujer, y en el Poder Ciudadano se tiene la
Defensoría Especial de la Mujer. En cuanto al Poder Público Estadal se cuenta con 16
Institutos Regionales de la Mujer (IREMUJERES) y a nivel de Poder Público Municipal se
encontraron nueve Institutos Municipales de la Mujer, creados desde el 2001, en ambos
niveles. Asimismo, se creó el Banco de Desarrollo de la Mujer (BANMUJER).
En consecuencia, la República Bolivariana de Venezuela, ha suscrito y ha ratificado
convenios, protocolos y tratados internacionales a los cuales se les ha dado cumplimiento y
fortalecimiento, como lo describe Acevedo (2009), los más relevante son: a) El Cairo (1994):
Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo. Mejoramiento de la Condición de
la Mujer. Derechos Reproductivos. b) Convención Interamericana de Belem do Pará (1994):
Erradicación de la Violencia en contra de las Mujeres. c) Declaración y Plataforma de Acción
de Beijing (1995): Igualdad entre Hombres y Mujeres para el Siglo XXI. d) CEDAW (1979):
Declaración de las Naciones Unidas sobre la Eliminación de todas las Formas de
Discriminación hacia las Mujeres. e) Cumbre del Milenio de la Organización de las Naciones
Unidas en el año 2000, donde se acordó alcanzar para el 2015, las 8 Metas del Milenio.
Asimismo, se creó la Ley Orgánica sobre los derechos de las mujeres a una vida libre de
violencia (2007); desde el año 2013 se ha venido desarrollando el Plan Nacional para la
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
41
Igualdad y Equidad de Género “Mamá Rosa”, el cual fue construido mediante consulta
nacional, donde voceras del poder popular plasmaron sus aportes para el diseño de las
políticas públicas de igualdad de género.
Sobre las bases de las consideraciones anteriores, los mecanismos de políticas públicas
orientadas a visibilizar la perspectiva de género se evidencian en todas las estructuras
institucionales a nivel nacional, como hace referencia Acevedo (2014), quien señaló que en
el Poder Ejecutivo está representado a través del Ministerio del Poder Popular para la Mujer
y la Igualdad de Género, en el Poder Legislativo a través de la Comisión Permanente de
Familia, Mujer y Juventud de la Asamblea Nacional, en el Poder Judicial se cuenta con los
Tribunales Especiales de Violencia contra la Mujer, y en el Poder Ciudadano se tiene la
Defensoría Especial de la Mujer. En cuanto al Poder Público Estadal se cuenta con 16
Institutos Regionales de la Mujer (IREMUJERES) y a nivel de Poder Público Municipal se
encontraron nueve Institutos Municipales de la Mujer, creados desde el 2001, en ambos
niveles; asimismo, se creó el Banco de Desarrollo de la Mujer (BANMUJER).
Visibilización Laboral de la Mujer
En Venezuela el proceso constituyente de 1999, trajo consigo reformas en lo laboral como
es el caso de la Ley Orgánica del Trabajo, Los Trabajadores y Las Trabajadoras (LOTTT,
2012).
En el Artículo 1 se visibiliza a la mujer desde el Título y en todo el resto del texto. En el
Artículo 20 se establece como principio rector la igualdad y equidad de género en el acceso
al trabajo y a funciones directivas; reconociéndose no solo el trabajo remunerado de la mujer,
sino incluso el trabajo que desarrolla en el hogar, lo que ha sido un avance significativo en
lo que a género se refiere en Venezuela. Otro aporte de la LOTTT es que las madres y los
padres trabajadores gozan de inamovilidad laboral durante los dos años siguientes al
nacimiento de su hija o hijo, y los padres tienen un permiso de 15 días remunerados, lo que,
para Acevedo (2014), “…tiende a contribuir a romper un sesgo de género que materializa las
medidas de protección a la familia y se convierte en desventaja de las mujeres en el acceso
al empleo”.
A pesar de los avances significativos en la LOTTT, siguen persistiendo las desigualdades
de género en el área laboral. Entre los principales impactos identificados en estas
desigualdades se encuentra la división social del trabajo, de donde se desprende la división
sexual del trabajo expresada como segregación tanto vertical como horizontal, y la propia
segmentación del empleo. También, de la división sexual del trabajo se desprende la
asignación diferencial de tareas; colocando en mayor desventaja a la mujer en lo laboral, lo
que da lugar a la expresión de la desigualdad de género existente en el trabajo.
Por otra parte, las relaciones sociales de género en el trabajo, entendidas como formas
dinámicas de relación social y poder entre los hombres y mujeres, vienen a transversalizar
los diferentes espacios de acción. Su mayor expresión es la violencia laboral; de aquí se
identifica el acoso tanto laboral como sexual como otras expresiones de desigualdades de
género. Otros aspectos que hay que tomar en cuenta son la virilización del trabajo y los
nuevos conceptos de trabajo productivo y trabajo reproductivo. Todos estos puntos pueden
en algún momento modificar los factores de riesgo presentes en el área laboral o incluirse
como uno más de ellos, trayendo como consecuencia problemas de salud ocupacional en la
masa trabajadora.
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
42
Avances de la Visión de Género en el Trabajo
Según Carosio (2009), el proceso de instalación y desarrollo de los programas de estudios
de la mujer y de género, en Venezuela, tuvo compromiso muy bajo de las universidades, pues
prácticamente, no se asignaron suficientes recursos a estos programas. Es por ello, que la
mayoría de las investigaciones han sido producto de esfuerzos y persistencia individuales, de
profesoras e investigadoras comprometidas, que han logrado superar las trabas que les
impiden obtener estructuras funcionales y profesionales para desarrollar equipos de trabajo
consolidados.
La aspiración actual a nivel universitario es transversalizar con la perspectiva de género
el currículo educativo en todos los niveles. Partiendo de esta premisa, expresa Castillo (2007)
que esto solo se alcanza ¨…desarrollando experiencias de enseñanza-aprendizaje y unidades
curriculares que den lugar a la formación humana para la igualdad y a la formación
especializada para la integración del enfoque de género en las políticas públicas¨, y en la
solución de problemas para sociedades efectivamente democráticas con equidad.
Además, desde la dimensión política, las teorías género-sensitivas visibilizan las
dimensiones de poder construidas en el aspecto cotidiano de la vida social, laboral y de la
actividad universitaria. Desde diversas perspectivas se observa que las desigualdades se
presentan desde las maneras de concebir, producir, valorar y diseminar los saberes en todos
los ámbitos; la asignación por género en las diferentes disciplinas y áreas del saber, la cultura
y las estructuras universitarias, las relaciones sociales de género en el mundo académico e,
incluso, en los modos en que se ejerce el poder. En este sentido, cabe destacar a Fernández
(1998) quien reseña que “la institucionalización de los estudios feministas en las instancias
de la educación superior ha tenido diferentes impactos: en el desarrollo del conocimiento y
en el impacto de la estructura misma de las instituciones”.
En el mismo orden de ideas, en la mayoría de las universidades se observa con mayor
frecuencia interés por realizar investigaciones sobre las mujeres o el desarrollo de
conocimiento con perspectiva de género, pues han aumentado los trabajos de grado
presentados en distintas disciplinas sobre esta temática. Las políticas públicas que se vienen
desarrollando y que buscan ser sensibles al género y leyes que promueven la equidad e
igualdad, impulsan la necesidad, en las y los investigadores, de mayor información y
reflexión que les permita tener bases para la práctica docente. En ese sentido, la propuesta
actual consiste en avanzar a la transversalización de la perspectiva de género en la educación
superior, como reseñó astillo (2009):
… se propone la construcción de ambientes y contenidos educativos no sexistas
que posibiliten la transformación social y la igualdad efectiva. El primer paso de
esta tarea es visibilizar la variable de género, y mostrar el eufemismo de la ciencia
única, universal y desinteresada, oculta la localización corpo/política del sujeto
y, por ende, sus marcas de raza, lengua, clase, edad, sexo/género, etc.
Conocimiento que producido a partir de la visión patriarcal se autoproclama como
el único, verdadero y con capacidad para juzgar a los demás.
Demandas y oportunidades académicas y sociales se presentan en este momento histórico,
para los Estudios de Género y de las Mujeres, tales como: los planteamientos inter y
transdisciplinarios de la producción de conocimientos, la visibilización de la educación en
valores y para la ciudadanía como base de toda formación científica, preocupaciones sobre
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
43
qué es lo que se quiere conocer y cómo se relaciona el conocimiento con las prácticas
sociales, nuevos modelos de producción del saber ligados al hacer y al convivir, el diálogo
de saberes como filosofía y método que reconoce el valor creador de la diversidad epistémica.
En Venezuela, en particular, la puesta en práctica de la Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educación Superior (2005), retó a la academia con la necesidad de la puesta en
práctica de saberes que necesariamente son situados y donde la variable sexo-genérica se
hace evidente.
Formación en Género en Salud Ocupacional
En Venezuela en 1991, según reseñan Guevara y Sánchez (2014) se inició el postgrado de
salud ocupacional en la Universidad de Carabobo y, en el 2005, en el Instituto de Altos
Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldón”. La formación de género se incluyó en dichos postgrados
para esa misma fecha, y en la Universidad Lisandro Alvarado de la Ciudad de Barquisimeto,
posteriormente. Relata Acevedo (2014) que, en 1991, en la Universidad de Carabobo se
fundó a Unidad de Estudios de Género, que orientó a tesistas de pre y postgrado en esta
materia. En el ámbito nacional, la revista Salud de los Trabajadores y la Revista Venezolana
de Estudios de las Mujeres divulgan trabajos de investigación en temas de género y trabajo,
así como de salud laboral de las mujeres.
Igualmente, desde el año 2008 se realizan los Encuentros Nacionales “Mujer, Trabajo y
Salud” que reúne a profesionales y trabajadores del campo de la salud ocupacional para la
discusión y reflexión de temas de salud ocupacional de las mujeres y de género, trabajo y
salud, con el principal objetivo de crear y fortalecer las políticas públicas en esta materia.
Por tal motivo el propósito de esta investigación fue analizar las representaciones sociales
que estén circulando en el imaginario colectivo de las y los médicos especialistas en salud
ocupacional, partiendo del examinar de lo subjetivo que se construye en torno al saber y las
prácticas en salud, desde el enfoque de género.
Metodología
El método que dio dirección a este itinerario de investigación fue el fenomenológico
hermenéutico. La direccionalidad de la mirada de esta investigación estuvo centrada en
analizar las representaciones sociales que circulan en el imaginario colectivo de médicas y
médicos especialistas en salud ocupacional.
Se realizaron un total de cinco entrevistas, algunas fue necesario repetirlas, para
profundizar determinados tópicos. Se utilizó la grabación y un diario de campo o memorando,
se asumió el itinerario metodológico diseñado por Montero (1998). Las y los actores sociales
sujetos de la investigación, fueron cinco médicas y médicos especialistas en salud
ocupacional, que estaban laborando en servicios de seguridad y salud en el trabajo, tanto del
sector público como privado en el Estado Aragua, Venezuela, durante los años 2020-2021, y
que, además, tuvieran menos de 10 años de egresados como especialistas. Todo esto
articulado a la introducción de la unidad curricular “Mujer, Salud y Trabajo” en los
postgrados de Salud Ocupacional para esa fecha en las universidades nacionales.
Una vez realizadas las entrevistas, se transcribieron sin omitir ninguna información textual
y paratextual, la cual fue asentada en el diario de campo. La limpieza o barrido fue la etapa
siguiente y se eliminaron las palabras o expresiones que se repetían. Una vez que los
conceptos empezaron a acumularse, se inició el proceso de agruparlos bajo términos
explicativos en categorías. Se ordenaron las transcripciones para obtener un relato continuo,
coherente y libre de redundancias e irrelevancias.
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
44
La codificación axial que se utilizó en esta investigación, ocurrió alrededor de un eje
central (el saber y prácticas profesionales de los médicos/as en torno al género, a nivel
laboral). A partir de este eje central que se rastreó en los discursos se fue desarrollando el
corpus temático. Luego se procedió a la categorización y análisis de los datos, los mismos
fueron triangulados con los estudios previos, con los antecedentes de la investigación, y los
aportes de las y los informantes claves, para emitir las consideraciones finales.
Resultados y Discusión
Los resultados de esta investigación fueron analizados con los aportes de la teoría de
género y trabajo, de los estudios previos, es decir antecedentes de dicha investigación y los
aportes de las y los informantes claves. La presente investigación contó con los aportes de
cinco personas de profesión médica, especialistas en salud ocupacional e higiene del
ambiente laboral, cuyas edades oscilaron entre 52 y 71 años de edad, con una antigüedad de
graduación de tres a siete años como especialistas en salud ocupacional. Uno labora en el
sector privado, tres en el sector público y uno, tanto en el sector privado como público, cuatro
de ellas son mujeres y un hombre. A efectos de identificar sus aportes a este análisis
codificaremos por medio de letras sus narraciones.
1. Tras la búsqueda de las representaciones sociales y prácticas en salud ocupacional:
Es de considerar lo mencionado por Terán y González (2008):
La estructura básica de la mentalidad occidental ha sido el racionalismo herencia
del pensamiento griego. Estamos frente a una crisis de los fundamentos del
conocimiento científico, filosófico y del pensamiento en general. Crisis que
comienza a planearse a mediados de este siglo y que no ha sido otra que la crisis
del paradigma de la ciencia en cuanto a modo de conocer. Estamos frente a un
desafío epistemológico en función de encontrar los mejores caminos que nos
permitan captar o aproximarnos a la esencia.
Los discursos de las y los médicos especialistas en Salud Ocupacional entrevistadas(os)
no están diciendo otra cosa sobre lo antes planteado, en relación al enfoque de género en el
saber y las prácticas en salud en el área laboral. A continuación, se presentan algunos de sus
criterios.
“Se hacen las diferencias en cuanto a lo que es la esfera reproductiva, la esfera sexual es
diferente en el trabajador y la trabajadora…”. (Jc)
“No es justo marcar diferencias, en la prevención en seguridad laboral no hacemos
distingo en el sexo, … para minimizar los riesgos a la salud…”. (Cz)
“Los problemas de salud de los trabajadores están relacionados con los factores de riesgo
a que están expuestos, por lo que las estrategias se basan en cómo debemos disminuir su
exposición en los trabajadores y no en el género”. (Za)
La introducción de la perspectiva de género en los estudios de especialización de las y los
médicos en salud ocupacional, como cita Lamas (2000) “…implica reconocer que una cosa
es la diferencia sexual y otra cosa son las atribuciones, ideas, representaciones y
prescripciones sociales que se construyen tomando como referencia a esa diferencia sexual”.
Por lo que la representación social del trabajo en base a los relatos de las médicas y los
médicos especialistas en salud ocupacional entrevistados es predominantemente
androcéntrica.
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
45
El conocimiento acerca de las asociaciones entre el género y los riesgos para la salud de
las y los trabajadores es en la actualidad muy limitado y mucho de lo que ocurre en ese ámbito
puede quedar fácilmente invisibilizado detrás de los actuales sistemas de atención médica.
Este enfoque de género, debe ser abordado cuanto antes por las médicas y médicos
especialistas en salud ocupacional, a fin de evitar consecuencias en la agudización de las
patologías de la población trabajadora y su impacto en la calidad de vida. Pero, además,
quedarían invisibilizados los factores de riesgo propios del género y que han marcado la
precariedad en el trabajo, desde la inserción de la mujer en el área laboral formal y otros
aspectos de género relacionados con los varones y sexo diversos.
2. Aportes de la formación al enfoque de género en salud ocupacional:
Nuestras entrevistadas y entrevistados expresaron haber recibido formación en género
durante sus estudios de pregrado, pero muy superficiales, y en el postgrado con materias
específicas como Mujer, Trabajo y Salud. Casi todas y todos han buscado información sobre
aspectos de género y salud laboral por iniciativa propia, en internet o asistiendo a
conferencias y seminarios. A continuación se expresan algunos de los criterios recogidos.
“Durante la carrera tuve algunas clases en cuanto a género y he asistido a charlas, a
conferencias, por interés propio”. (Jc)
“…dentro de la carrera sí pero muy superficial”. (Za)
“He asistido a seminarios y a charlas y a simposios. Por internet los indago no con mucha
frecuencia, pero sí los indago para poder determinar la discriminación de género que existe”.
(Sc)
Algunos de las y los participantes mostraron poco interés por informarse en temas de
género y trabajo. Sin embargo, otros han incursionado en temas afines al género.
“Sí vi género… …No me he actualizado”. (Cs)
“…Realicé una maestría de sexología”. (Jc)
La formación en género, salud y seguridad en el trabajo en las universidades que dictan
postgrado de salud ocupacional e higiene del ambiente laboral ha tratado de responder a la
necesidad de formación tanto cualitativa como metodológica. Según Castillo (2007),
“…además a una demanda de profesionales para un espacio público y privado de gestión de
políticas de equidad e igualdad en sus diferentes vertientes. Se ha tratado en fin de diseminar
el conocimiento comprometido con la justicia”.
Para Acevedo (2014), la formación e investigación sobre salud laboral en mujeres, debe
ser abordada más allá de la función reproductiva, lo que actualmente se maneja oculta detrás
de conocimiento androcéntrico, lo que deja a un lado una serie de variables que pueden en
un momento dado incidir en los factores de riesgo, y que no están presentes en el hombre.
La introducción del concepto de género en las ciencias médicas ha tenido como objetivo
lograr cambios en el modo de conocer. Esto solo se logrará con la iniciativa de profundizar
este tema por parte de las y los médicos, un reto mayor para los especialistas en salud
ocupacional, debido a la inserción, cada día mayor de la mujer en el área laboral remunerada,
siendo imperante conocer todos los aspectos relacionados a género, salud y seguridad en el
trabajo para así desarrollar la práctica médica con un enfoque de derechos humanos, que
responda a las necesidades e intereses de la población trabajadora.
La perspectiva de género también analiza aspectos relacionados a la virilización del
trabajo, el androcentrismo en la concepción del trabajo, el machismo como factor de riesgo
en el trabajo, la discriminación laboral por orientación o identidad de género, los cuales tienen
repercusiones en la salud laboral.
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
46
3. Prevención en seguridad y salud laboral, visión desde el género. Retos de la salud
ocupacional:
La formación de los profesionales de la salud en las universidades venezolanas, según
Godoy, González y Rivero (2013), tiene su basamento en los diseños curriculares de
educación. Estos diseños curriculares, nacen como respuesta a las necesidades sociales de
una determinada población en un determinado momento histórico, por lo que “el tipo de
sociedad que se busca hacer realidad a través del programa educativo viene determinado por
el diagnóstico que se haga de la situación existente”.
En Venezuela, en diversos estudios realizados en el año 1985, se evidenció que había
contenidos de las asignaturas de la carrera de Medicina que no eran necesarios, lo que para
ese momento exigía la adecuación del pensum de estudio al contexto social. Así que, para
que un país cuente con profesionales capacitados para solucionar las problemáticas que se
les plantee, en primer lugar, es necesario que sean identificadas éstas como tal. De esta forma,
en cada una de las carreras universitarias se incorporarán componentes que permitan formar
integralmente a los futuros profesionales, construyendo un perfil del egresado o egresada que
corresponda a la realidad social. Así fue el caso de la introducción de la unidad curricular
Mujer, Salud y Trabajo, en los postgrados de salud ocupacional, el cual forma a médicas y
médicos que con sus características y atributos determinan la calidad de la atención en salud
que se busca brindar a la población trabajadora.
Las opiniones de las médicas y médicos nos sugieren que aunque las universidades están
contribuyendo en la formación integral de las y los especialistas en salud ocupacional, sigue
siendo poco lo que los egresados han ampliado en conocimientos sobre las bases de la
promoción a la salud y la prevención, tanto de enfermedades como de accidentes en lo laboral
y así tener las herramientas necesarias para desarrollar estrategias con una visión de género
y para minimizar los efectos a la salud que pudiera acarrear la actividad laboral, lo cual se
evidencia en las siguientes expresiones:
“…la prevención en seguridad laboral no hace distingo en el sexo…”. (Cz)
“…no es necesario hacer un programa en base a género…”. (Cs)
“No, dependiendo del género no, porque los factores de riesgo afectan tanto al hombre
como a la mujer”. (Za)
Sin embargo, otras(os) entrevistadas(os) que han continuado y profundizado el tema de
género, salud y trabajo, consideran que el programa de seguridad y salud en el trabajo, en lo
referente a promoción y prevención, debe ser diseñado con un enfoque de género, debido a
las diferencias existentes en la salud de las trabajadoras y los trabajadores.
“…es importante que el programa plantee que se diseñarán estrategias para abordar el
problema de salud, dependiendo si es trabajador o trabajadora…”. (Jc)
“…es necesario diseñar estrategias dependiendo si es hombre o mujer, ya que los riesgos
son diferentes”. (Sc)
En relación a lo planteado Acevedo (2016) reseñó:
Una visión de género en salud y seguridad en el trabajo contribuye a ampliar y
profundizar la caracterización del factor humano del trabajo, al reconocer su
carácter sexuado, sus diferencias y necesidades psicobiológicas, sociales y
culturales; y las implicaciones de éstas en la organización del trabajo, la actividad
que se realiza en éste, las relaciones sociales entre los sexos que se establecen en
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
47
el proceso de trabajo, las consecuencias en la salud de las trabajadoras y los
trabajadores, y la gestión de la seguridad.
Para lograr que la prevención de los riesgos de exposición en la salud de las y los
trabajadores sea igualitaria, equitativa, integral y eficaz, es necesario que el diseño y
ejecución de la práctica médica, sean siempre perfilados desde la perspectiva de género, ya
que se podría hablar de dos fuerzas de trabajo separadas, ocasionando perfiles de riesgo
diferenciados por sexo.
En este sentido, se debe tener en cuenta la importancia de realizar diagnósticos previos del
grupo objetivo que se pretenda intervenir, el cual debe ser desagregado por género para
comenzar a analizar la información e interpretar desde una perspectiva de género. Para esto
es necesario que se diseñe con un enfoque de género el programa de seguridad y salud en el
trabajo, ya que este es el inicio de todas las actividades preventivas y de promoción a
desarrollar a nivel laboral.
El saber médico sobre temas propios de género, como la división sexual y las relaciones
sociales de género en el trabajo, el concepto de trabajo productivo y trabajo reproductivo, y
cómo impactan en la salud de las y los trabajadores, fueron temas analizados en las
entrevistas.
4. División sexual del trabajo, más allá de la complejidad:
La perspectiva de género en el análisis del trabajo, explica Acevedo (2014) que ésta
“permite identificar la inserción diferencial de hombres y mujeres en el trabajo, visibilizar
las diferencias en las actividades y tareas que realizan, así como abordar las relaciones
sociales de sexo en el trabajo y las consecuencias para hombres y mujeres”.
Este punto se refleja en los siguientes discursos:
“La lucha de la mujer sigue siendo por buscar esa igualdad por ocupar espacios que antes
en cuanto a los cargos de gerencia no ocupaba”. “…las mujeres aunque estén capacitadas las
ubican en otras áreas y esto puede afectar su salud”. (Jc)
“Desde que la mujer ingresó al área laboral siempre ha habido discriminación ya que el
trabajo es considerado para hombres”. “…la discriminación existe pasará mucho tiempo para
que quede erradicada estas desigualdades en oportunidades en el trabajo”. (Cs)
“Puede afectar la salud ya que estaría acarreando la segregación en el trabajo, y este
aspecto puede alterar la salud de la trabajadora”. (Sc)
Otras entrevistadas consideran que la división sexual del trabajo está incluida entre los
factores de riesgo psicosocial y, que directamente no influyen en otros factores de riesgo a
nivel ocupacional. Lo cual es una visión muy funcionalista, de realidades separadas,
obviando lo complejo e interconexiones del proceso de trabajo. Esto lo vemos expresado así:
“No debería tener influencia sobre los factores de riesgo porque no tiene nada que ver,
pero los factores de riesgo como los psicosociales están incluidos estos factores relacionados
con el género”. (Cz)
“…esos son riesgos psicosociales, pero no tiene por qué modificar los factores de riesgo,
en dado caso yo lo incluiría dentro de los riesgos psicosociales, lo que yo considero es que si
repercute en su salud”. (Za)
Comentan Astudillo e Ibarra (2014) en su ensayo “Perspectiva de Género, Desafíos para
la Ergonomía en Chile”, que:
…existe una exposición laboral a los riesgos en el trabajo que en el caso de las mujeres
parece ser más importante que aquella que se conoce y si bien los hombres también se
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
48
encuentran expuestos, las diferentes situaciones sociales han hecho que al menos sean más
considerados en las políticas públicas de prevención de seguridad y salud en el trabajo.
Los aspectos de género y la salud en el trabajo, como la división sexual del trabajo, ha
sido investigada en muchos estudios, a veces considerada como la extensión de los roles
diferenciados en el ámbito doméstico, el resultado de la jerarquía vertical donde los hombres
se encuentran en los puestos superiores, la asociación de los hombres a las máquinas o la
división de otras condiciones de trabajo y empleo por género. En consecuencia, el género y
el sexo no siempre son considerados en la implementación de las políticas de seguridad y
salud en el trabajo. La orientación de los estudios y las prácticas en aspectos relativos a la
seguridad y salud en el trabajo sigue siendo pensada para un mundo laboral masculino.
Las mujeres, según la publicación “Las Mujeres en el Trabajo” en el año 2016 por la
Organización Internacional del Trabajo, a lo largo de su vida laboral, siguen padeciendo
grandes dificultades para acceder a trabajos decentes, tomando en cuenta, que sólo se han
logrado mejoras mínimas desde la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, celebrada en
Beijing en 1995. Además, la desigualdad entre mujeres y hombres persiste en los mercados
laborales a nivel mundial, en lo relacionado a las oportunidades, al trato y a los resultados.
Es importante mencionar, lo expresado en dicha publicación, donde afirma que, en los dos
últimos decenios, los notables progresos realizados por las mujeres en cuanto a los logros
educativos no se han traducido en una mejora comparable de su posición en el trabajo. En
muchas regiones del mundo, en comparación con los hombres, las mujeres tienen más
probabilidades de encontrarse y permanecer en situación de desempleo, tienen menos
oportunidades de participar en la fuerza de trabajo y suelen verse obligadas a aceptar empleos
de peor calidad.
Además, los progresos realizados para superar los obstáculos antes mencionados, tal como
hace referencia Ceballos (2016), han sido lentos y se limitan a algunas regiones del mundo.
Incluso en muchos de los países en los que la disparidad en la participación de la fuerza de
trabajo y el desempleo se ha reducido, y en los que las mujeres están dejando de lado el
trabajo familiar auxiliar para centrarse en el sector de los servicios, la calidad de los empleos
de las mujeres sigue suscitando preocupación. Lo antes planteado constituye un determinante
importante de las desigualdades de género en el trabajo.
5. Relaciones sociales de género en el trabajo, más allá de ser un tema delicado…
Las relaciones sociales de género, como reseñaron Acevedo, Biaggii y Borges (2009), en
el área de trabajo:
…se expresan en una distribución desigual de poder entre hombres y mujeres,
generando situaciones de tensión y violencia que afectan, fundamentalmente, a
las mujeres. El acoso laboral y el acoso sexual en el trabajo son expresión de
violencia de género muy extendida en los espacios laborales.
Sobre este aspecto las médicas y los médicos entrevistados relatan:
“…es un tema muy delicado a nivel laboral y que se presenta con mucha frecuencia. Claro
que afecta mucho la salud”. (Cz)
“…el acoso se ve y he leído que hasta a los hombres los acosan, incluso sexualmente, o
sea que no es un tema de mujeres solamente. Es un tema complicado, complejo, de difícil
manejo para nosotros los médicos ocupacionales”. (Cs)
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
49
“Acoso laboral y sexual muy común y se ve en las dos direcciones hombre-mujer, mujer-
hombre y claro que sí influye en la salud...”. (Za)
“…esto influye en el trabajo que realice la persona, trae ausentismo laboral… hasta se
enferman para no ir a trabajar y enfrentarse a esa situación…”. (Jc)
Acevedo, Biaggii y Borges (2009), relatan que la violencia laboral se expresa como:
…un impacto negativo en la salud de las personas, en su integridad física y moral, en su
rendimiento laboral y estabilidad del empleo, y en el ámbito familiar. La persistencia de la
situación de hostigamiento se convierte en suplicio psicológico con efectos psicosomáticos
y sociales.
La violencia laboral puede llevar a ausencias en el trabajo por enfermedad, tanto física
como mental, e incluso jubilación anticipada. Pero además puede conllevar al extremo de la
muerte, generando costos financieros no solo para la sociedad que cargará con los gastos de
la recuperación psicológica de esa trabajadora o trabajador sino para el Estado. En este
sentido, es un problema de salud colectiva, siendo necesario que las médicas y médicos
especialistas en salud ocupacional empiecen a actuar sobre el problema, iniciando con la
identificación de la situación de violencia laboral para, junto con el resto de los gestores del
servicio de seguridad y salud en el trabajo, las empleadoras y empleadores y el Comité de
Seguridad y Salud Laboral elaboren estrategias para su erradicación. Por eso es importante
que las médicas y médicos ocupacionales adopten un papel de liderazgo en esta discusión
por las repercusiones negativas a la salud que conlleva la violencia laboral.
6. Producción y Reproducción desde el análisis de las médicas y los médicos, en lo
laboral
Aunque culturalmente se ha atribuido el trabajo productivo a los hombres y el
reproductivo a las mujeres, Acevedo (2005) consideró que “el trabajo productivo no es
exclusivo del hombre, ni el reproductivo exclusivo de las mujeres, naturalmente ambos están
capacitados para realizar ambas funciones, tanto física como psicológicamente”. Las y los
entrevistados expresan:
“La producción se ha relacionado siempre al hombre y la reproducción a la mujer… pero
hoy día la mujer produce porque trabaja”. (Cs)
“…la mujer está en desventaja en el trabajo y además se embaraza y debe continuar
trabajando. Atender el hogar afecta mucho la salud de las trabajadoras…”. (Jc)
“Esa es la ley de la vida: trabajar y tener hijos no va a afectar la salud”. (Cz)
En tal efecto, Acevedo (2005) expresó:
Es casi imposible pensar que los hombres sean los únicos ejecutores de todas las
actividades económicas que se desarrollan en una sociedad o que las mujeres
puedan cumplir solas con todas las funciones reproductivas. No obstante,
predomina en la mayor parte de las sociedades una división sexual del trabajo
donde se asigna, predominantemente, los hombres a la producción y las mujeres
a la reproducción. …resultando una mayor carga de trabajo para las mujeres al
sumar las cargas productiva y reproductiva.
Reflexiones finales
La complejidad, tal como lo reseñaron Terán y González (2008), es efectivamente el tejido
de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares que constituyen
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
50
nuestro mundo fenoménico. La complejidad no es complicación, es multiplicidad de factores
que se cruzan y entrecruzan sin pretender dar explicaciones causalistas o finalistas.
Un pensamiento complejo nunca es un pensamiento completo, al contrario, es articulado
y multidimensional. Por lo que es de considerar que el paradigma tecno científico,
caracterizado por la medicina moderna como único modelo explicativo de la salud y la
enfermedad, es una teorización que plantea esta explicación como un fenómeno biológico de
los seres humanos. Paradigma que no contempla otros factores que puedan explicar la
determinación social del proceso salud-enfermedad donde el género adquiere relevancia.
Incluso los factores de riesgo que pudieran quebrantar la salud de las y los trabajadores
pueden estar determinados por el género, al igual que los riesgos pueden estar exacerbados o
disminuidos, dependiendo del género. Esta reduccionista y miope manera de concebir la
acción en salud laboral, ha minimizado por completo el proceso de generación de
conocimientos sobre la promoción y prevención en salud en el área laboral con una visión de
género.
Al reflexionar sobre los hallazgos más importantes de esta investigación, en relación al
saber y la práctica médica, sobre temas como el de género, desde el discurso de las y los
médicos especialistas en salud ocupacional, lo podríamos sintetizar en los siguientes
comentarios:
1. Se evidencia la persistencia del conocimiento reduccionista, mecanicista, biologicista y
fraccionado, con base en el modelo cartesiano, lo cual se refleja en los discursos de las y los
entrevistados.
2. Se observa, a través del discurso de las y los médicos especialistas en Salud
Ocupacional, que hay un limitado alcance en la continuación de la formación del médico(a)
especialista en materia de género.
3. Se visualiza, reiteradamente, el manejo inadecuado del tema de género en el área
laboral, para así poder diseñar estrategias en promoción y prevención con un enfoque de
género.
La incorporación del género en el área laboral es hoy un desafío impostergable. Terán y
González (2008) relataron que “las luchas de las mujeres feministas alrededor del mundo,
han logrado posicionar agendas y abrir espacios de discusión y reflexión en torno al logro de
la equidad de género en el área laboral”. Se considera que para que las médicas y médicos
especialistas en salud ocupacional incorporen el género como variable transversal dentro de
todas las fases de la dinámica laboral es necesario contar con elementos teórico-prácticos
para así desarrollar una serie de estrategias que puedan ser abordadas con claridad y
sistematización, a fin de ir conformando un cuerpo de conocimientos fundamentales para
lograr incorporar el género en los espacios laborales. Esto solo se logrará con la formación
continua de las y los especialistas en salud ocupacional sobre salud, género y trabajo.
Se considera que las acciones preventivas que se están desarrollando en el área laboral, no
pueden seguir siendo manejadas con una visión reduccionista. Es necesario trascender hacia
una dinámica de análisis de la salud-enfermedad, con una visión de género en el área laboral,
donde tengan cabida los aspectos culturales y subjetivos, entre otros, dependiendo del género,
y así identificar los factores de riesgo que pueden estar presentes en la masa trabajadora en
determinado centro laboral, y así minimizar los riesgos.
Es importante considerar que las acciones tendientes a disminuir las desigualdades de
género en salud ocupacional, favorecen no solo a las mujeres sino también a los hombres,
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
51
debido a que se estarían tomando en cuenta otros aspectos de género relacionados con los
varones.
Vale decir, que identificar los condicionantes que influyen en el perfil epidemiológico de
las y los colectivos humanos es muy importante. Ese amplio e inexplorado mundo
experiencial que tanto hace falta indagar para humanizar los saberes y prácticas en salud.
Bajo este nuevo paradigma, debe nacer una atención en salud que se nutra permanentemente
del mundo simbólico de las otras y de los otros para ajustar y adoptar medidas preventivas
de educación y fomento de la salud en el área laboral, acordes con la complejidad que encierra
la salud individual y colectiva. Además de una mirada, que conduzca a una planificación
estratégica situacional, con el propósito de partir de necesidades sentidas desde el propio
género.
Finalmente, reconocer que el solo hecho de incorporar términos como “trabajadoras y
trabajadores” o “empleadoras y empleadores” o “delegadas y delegados” no muestra de
forma contundente la perspectiva de género en nuestro marco legal si el término de género
no está incluido. En este sentido, se insta al Instituto Nacional de Prevención, Salud y
Seguridad Laborales como órgano ejecutor de las políticas de seguridad y salud en el trabajo
en Venezuela, incluirla en nuestro marco legal ya que en la Norma Técnica 01-2008, ni en
su exposición de motivos, ni en su objeto de aplicación, lo contempla.
Conflicto de interés
El autor declara no tener conflictos de interés de ningún tipo.
Referencias
Acevedo, D. (2005). Desigualdades de género en el trabajo. Evolución y tendencias en la
sociedad venezolana. Producción y reproducción. Revista Venezolana de Estudios de
la Mujer, 10(24), 161–188. Recuperado de:
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/2253
Acevedo, D. (2018). Género, salud y seguridad en el trabajo. En: seguridad integral en el
trabajo un enfoque psicosocial. (pp. 1-24). Colombia: Editorial Universidad de San
Buenaventura Cali.
Acevedo, D. (2009). Instrumentos nacionales de políticas públicas para la igualdad de
género. En: curso básico de socialismo, feminismo y género. Módulo III. Lectura 3.
Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Mujer e Igualdad de Género.
Acevedo, D. (2014). El trabajo y la salud laboral de las mujeres en Venezuela. Una visión
de género. (2a ed.). Valencia: Editorial Universidad de Carabobo. Recuperado de:
https://www.seguroscaracas.com/portal/paginasv4/biblioteca_digital/PDF/1/Documento
s/Salud%20Laboral/saludlab_trabajoysaludlaboralmujeres.pdf
Acevedo, D., Biaggii, Y., Borges, G. (2009). Violencia de género en el trabajo: acoso sexual
y hostigamiento laboral. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 14(32), 163-182.
Recuperado de: https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
37012009000100012
Astudillo, P., Ibarra, C. (2014). La perspectiva de género, desafíos para la ergonomía en
Chile. Una Revisión sistemática de literatura. Revista Ciencias y Trabajo, 16(49), 28-
37. doi: 10.4067/S0718-24492014000100006
Carosio, A. (2009). El saber desde las mujeres. Los estudios de género y de las mujeres en
Venezuela. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 14(33), 1–17. Recuperado de:
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
52
https://albacarosio.wordpress.com/2021/04/05/el-saber-desde-las-mujeres-los-
estudios-de-genero-y-de-las-mujeres-en-venezuela/
Castillo, A. (2007). La transversalización de género en la estructura curricular en la
universidad central de Venezuela. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 12(28),
221–238. Recuperado de: https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
37012007000100012
Ceballos, A. (2016). Mujeres y trabajos no convencionales en México. México: CEAMEG.
Recuperado de: https://vlex.com.mx/vid/mujeres-trabajos-no-convencionales-846962032
Fernández, A. (1998). Estudios sobre la mujer, el género y el feminismo. Revista Nueva
Antropología, 16(54), 79–95. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/159/15905405.pdf
Godoy, D., González, S., Rivero, J. (2013). Componentes de formación para la atención en
salud de personas sexo-género diversas. Revista Comunidad y Salud, 11(1), 12.
Recuperado de: https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-
32932013000100003
Gomáriz, E. (1992). Los estudios de género y sus fuentes epistemológicas, periodización y
perspectivas. Revista Isis Internacional, (17), 31. Recuperado de:
http://www.generoysociedad.com/geso/wp-
content/uploads/2013/Libros/los%20estudios%20de%20genero%20y%20sus%20fuentes
....pdf
Guevara, M., Sánchez, J. (2014). Los estudios de postgrado en la facultad de ciencias de la
salud – sede Aragua. Universidad de Carabobo. Reseña histórica. Revista Comunidad y
Salud, 12(1), 74–83. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375740254011
Instituto Nacional de las Mujeres México. (2008). Guía metodológica para la sensibilización
en género: una herramienta didáctica para la capacitación en la administración pública.
Vol. 2. Instituto Nacional de las Mujeres. México D.F.: Editorial Colonia Guadalupe Inn.
Recuperado de: http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100973.pdf
Lamas, M. (2000). Diferencias de sexo, género y diferencia sexual. Revista de la Escuela
Nacional de Antropología y Cultura, 7(18), 84–106. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/351/35101807.pdf
Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. (2005, 14 de
septiembre). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 38.272,
septiembre 14, 2005.
Ley Orgánica del Trabajo, Los Trabajadores y Trabajadoras. (2012, 7 de mayo). Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Nº 6.076 [Extraordinaria], mayo 7,
2012.
Ley Orgánica Sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2007, 23 de
abril). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 38.668, abril 23,
2007.
Ministerio del Poder Popular para la Mujer e Igualdad de Género, CEPAL. (2010). Informe
Preliminar para la Undécima Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y
el Caribe. Caracas: Autor.
Ministerio del Poder Popular para la Mujer e Igualdad de Género. (2013). Plan nacional para
la igualdad y equidad de género “Mama Rosa” 2013 – 2019. Caracas: Autor.
Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad Recibido (Received): 2022/08/24
Vol. 7, Núm. 1, pp. 37-53 Aceptado (Acepted): 2023/03/15
ISSN 2661-6904
53
Montero, M. (1998). De la historia de vida al análisis de la metodología cualitativa en el
campo sociológico. VI Congreso CLACSO, Caracas: CLACSO.
Naciones Unidas. (1995). Informe de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer.
Beijing: Autor.
https://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/Beijing%20full%20report%20S.pdf
Norma Técnica del Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo. (2008, 15 de abril) Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 38.910, abril 15, 2008.
Organización Internacional del Trabajo. (2016). Las mujeres en el trabajo. Tendencias 2016.
Ginebra: Autor. Recuperado de: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---
dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_483214.pdf
Terán, I., González, M. (2008). El saber y la práctica médica desde el discurso de los
residentes de postgrado en medicina general integral de dos municipios del Estado
Aragua. Revista comunidad y salud, 6(1), 14–22. Recuperado de:
https://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S1690-32932008000100004&script=sci_abstract
